Uma forma engraçada de homenagear Ronaldo, o fenômeno.
Contra- dicção
Há 10 anos
sexta-feira, 15 de maio de 2009
terça-feira, 12 de maio de 2009
segunda-feira, 11 de maio de 2009
sexta-feira, 8 de maio de 2009
As aparências enganam
As aparências enganam...
Já aconteceu de você se sentir meio culpado, ao olhar as pessoas de sua idade e de pensar "não posso estar assim tão velho!? Então, acho você vai gostar desta:
Eu estava sentado na sala de espera para a minha primeira consulta com uma nova dentista, quando observei o seu diploma dependurado na parede.
Estava escrito seu nome e, de repente, me recordei de uma bela morena alta, que tinha esse mesmo nome.
Era da minha classe do colegial, uns 40 anos atrás, e eu me perguntava: poderia ser a mesma gata por quem eu tinha me apaixonado na época?
Quando entrei na sala de atendimento, imediatamente afastei esse pensamento do meu espírito.
Esta senhora grisalha, o rosto marcado, profundamente enrugado, era demasiadamente velha pra ter sido a minha grande paixão secreta...
Quê que é isso!?
Depois que ela examinou meus dentes, perguntei-lhe se ela tinha estudado no Colégio Edmond Rostand.
- Sim, respondeu-me.
- Quando se formou?, continuei perguntando.
- Em 1959... Por que a pergunta?, disse ela.
- Hum... Bem... você era da minha classe, exclamei.
E então, essa coroa horrível, enrugada, cretina, filha de uma puta, saiu-se com essa pergunta:
- O senhor era professor de quê?
Circulando na interenet
terça-feira, 5 de maio de 2009
Campanha: troque um parlamentar corrupto por 344 professores
Pessoal,
Recebi esse e-mail e dou o meu total apoio.
Nem vale a pena saber o autor. Para esse tema temos autores em toda a nossa volta.
É o nosso Brasil.
É a famosa inversão de valores.
TROQUE UM PARLAMENTAR CORRUPTO
POR 344 PROFESSORES
Prezado amigo!
Sou professor de Física, de ensino médio de uma escola pública em uma cidade do interior da Bahia e gostaria de expor a você o meu salário bruto mensal: R$650,00
Eu fico com vergonha até de dizer, mas meu salário é R$650,00. Isso mesmo! E olha que eu ganho mais que outros colegas de profissão que não possuem um curso superior como eu e recebem minguados R$440,00. Será que alguém acha que, com um salário assim, a rede de ensino poderá contar com professores competentes e dispostos a ensinar?
Não querendo generalizar, pois ainda existem bons professores lecionando, atualmente a regra é essa: O professor faz de conta que dá aula, o aluno faz de conta que aprende, o Governo faz de conta que paga e a escola aprova o aluno mal preparado. Incrível, mas é a pura verdade! Sinceramente, eu leciono porque sou um idealista e atualmente vejo a profissão como um trabalho social. Mas nessa semana, o soco que tomei na boca do estomago do meu idealismo foi duro!
Descobri que um parlamentar brasileiro custa para o país R$10,2 milhões por ano. São os parlamentares mais caros do mundo. O minuto trabalhado aqui custa ao contribuinte R$11.545.
Na Itália, são gastos com parlamentares R$3,9 milhões, na França, pouco mais de R$2,8 milhões, na Espanha, cada parlamentar custa por ano R$850 mil e na vizinha, Argentina, R$1,3 milhões.
Trocando em miúdos, um parlamentar custa ao país, por baixo, 688 professores com curso superior !
Diante dos fatos, gostaria muito, amigo, que você divulgasse minha campanha, na qual o lema será:
"TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES".
COMO VOCE VAI VOTAR DEPOIS DE LER ESTA MATÉRIA??
REPASSEM, EU JÁ ADERI À CAMPANHA!
Obrigado !!
Recebi esse e-mail e dou o meu total apoio.
Nem vale a pena saber o autor. Para esse tema temos autores em toda a nossa volta.
É o nosso Brasil.
É a famosa inversão de valores.
TROQUE UM PARLAMENTAR CORRUPTO
POR 344 PROFESSORES
Prezado amigo!
Sou professor de Física, de ensino médio de uma escola pública em uma cidade do interior da Bahia e gostaria de expor a você o meu salário bruto mensal: R$650,00
Eu fico com vergonha até de dizer, mas meu salário é R$650,00. Isso mesmo! E olha que eu ganho mais que outros colegas de profissão que não possuem um curso superior como eu e recebem minguados R$440,00. Será que alguém acha que, com um salário assim, a rede de ensino poderá contar com professores competentes e dispostos a ensinar?
Não querendo generalizar, pois ainda existem bons professores lecionando, atualmente a regra é essa: O professor faz de conta que dá aula, o aluno faz de conta que aprende, o Governo faz de conta que paga e a escola aprova o aluno mal preparado. Incrível, mas é a pura verdade! Sinceramente, eu leciono porque sou um idealista e atualmente vejo a profissão como um trabalho social. Mas nessa semana, o soco que tomei na boca do estomago do meu idealismo foi duro!
Descobri que um parlamentar brasileiro custa para o país R$10,2 milhões por ano. São os parlamentares mais caros do mundo. O minuto trabalhado aqui custa ao contribuinte R$11.545.
Na Itália, são gastos com parlamentares R$3,9 milhões, na França, pouco mais de R$2,8 milhões, na Espanha, cada parlamentar custa por ano R$850 mil e na vizinha, Argentina, R$1,3 milhões.
Trocando em miúdos, um parlamentar custa ao país, por baixo, 688 professores com curso superior !
Diante dos fatos, gostaria muito, amigo, que você divulgasse minha campanha, na qual o lema será:
"TROQUE UM PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES".
COMO VOCE VAI VOTAR DEPOIS DE LER ESTA MATÉRIA??
REPASSEM, EU JÁ ADERI À CAMPANHA!
Obrigado !!
quarta-feira, 29 de abril de 2009
segunda-feira, 27 de abril de 2009
domingo, 26 de abril de 2009
sábado, 25 de abril de 2009
Maneiras de escrever e um lindo texto
FITA VERDE NO CABELO
(Nova velha estória)
Havia uma aldeia em algum lugar, nem maior nem menor, com velhos e velhas que velhavam, homens e mulheres que esperavam, e meninos e meninas que nasciam e cresciam. Todos com juízo, suficientemente, menos uma meninazinha, a que por enquanto. Aquela, um dia, saiu de lá, com uma fita verde inventada no cabelo.
Sua mãe mandara-a, com um cesto e um pote, à avó, que a amava, a uma outra e quase igualzinha aldeia. Fita-Verde partiu, sobre logo, ela a linda, tudo era uma vez. O pote continha um doce em calda, e o cesto estava vazio, que para buscar framboesas.
Daí, que, indo, no atravessar o bosque, viu só os lenhadores, que por lá lenhavam; mas o lobo nenhum, desconhecido nem peludo. Pois os lenhadores tinham exterminado o lobo. Então, ela, mesma, era quem se dizia: - “Vou à vovó, com cesto e pote, e a fita verde no cabelo, o tanto que a mamãe me mandou”. A aldeia e a casa esperando-a acolá, depois daquele moinho, que a gente pensa que vê, e das horas, que a gente não vê que não são.
E ela mesma resolveu escolher tomar este caminho de cá, louco e longo, e não o outro, encurtoso. Saiu, atrás de suas asas ligeiras, sua sombra também vindo-lhe correndo, em pós. Divertia-se com ver as avelãs do chão não voarem, com inalcançar essas borboletas nunca em buquê nem em botão, e com ignorar se cada uma em seu lugar as plebeiínhas flores, princesinhas e incomuns, quando a gente tanto por elas passa. Vinha sobejadamente.
Demorou, para dar com a avó em casa, que assim lhe respondeu, quando ela, toque, toque, bateu:
_ “Quem é?”
_ “Sou eu...” – e Fita-Verde descansou a voz. – “Sou sua linda netinha, com cesto e pote, com a fita verde no cabelo, que a mamãe me mandou.”
Vai, a avó, difícil, disse: - “Puxa o ferrolho de pau da porta, entra e abre. Deus te abençoe.”
Fita-Verde assim fez, e entrou e olhou.
A avó estava na cama, rebuçada e só. Devia, para falar agagado e fraco e rouco, assim, de ter apanhado um ruim defluxo. Dizendo: - “Depõe o pote e o cesto na arca, e vem para perto de mim, enquanto é tempo.”
Mas agora Fita-Verde se espantava, além de entristecer-se de ver que perdera em caminho sua grande fita verde no cabelo atada; e estava suada, com enorme fome de almoço. Ela perguntou:
_ “Vovozinha, que braços tão magros, os seus, e que mãos tão trementes!”
_ “É porque não vou poder nunca mais te abraçar, minha neta...” – a avó murmurou.
_ “Vovozinha, mas que lábios, ai, tão arroxeados!”
_ “É porque não vou nunca mais poder te beijar, minha neta...” – a avó suspirou.
_ “Vovozinha, e que olhos tão fundos e parados, neste rosto encovado, pálido?”
_ “É porque já não te estou vendo, nunca mais, minha netinha...” – a avó ainda gemeu.
Fita-Verde mais se assustou, como se fosse ter juízo pela primeira vez.
Gritou: - “Vovozinha, eu tenho medo do Lobo! ...”
Mas a avó não estava mais lá, sendo que demasiado ausente, a não ser pelo frio, triste e tão repentino corpo.
(Suplemento Literário de O Estado de S. Paulo, 8 de fevereiro de 1964.)
Extraído de “Ave, Palavra”, de Guimarães Rosa. Rio de Janeiro, RJ, Livraria J. Olympio Editora. 1970. (pp. 72-3)
(Nova velha estória)
Havia uma aldeia em algum lugar, nem maior nem menor, com velhos e velhas que velhavam, homens e mulheres que esperavam, e meninos e meninas que nasciam e cresciam. Todos com juízo, suficientemente, menos uma meninazinha, a que por enquanto. Aquela, um dia, saiu de lá, com uma fita verde inventada no cabelo.
Sua mãe mandara-a, com um cesto e um pote, à avó, que a amava, a uma outra e quase igualzinha aldeia. Fita-Verde partiu, sobre logo, ela a linda, tudo era uma vez. O pote continha um doce em calda, e o cesto estava vazio, que para buscar framboesas.
Daí, que, indo, no atravessar o bosque, viu só os lenhadores, que por lá lenhavam; mas o lobo nenhum, desconhecido nem peludo. Pois os lenhadores tinham exterminado o lobo. Então, ela, mesma, era quem se dizia: - “Vou à vovó, com cesto e pote, e a fita verde no cabelo, o tanto que a mamãe me mandou”. A aldeia e a casa esperando-a acolá, depois daquele moinho, que a gente pensa que vê, e das horas, que a gente não vê que não são.
E ela mesma resolveu escolher tomar este caminho de cá, louco e longo, e não o outro, encurtoso. Saiu, atrás de suas asas ligeiras, sua sombra também vindo-lhe correndo, em pós. Divertia-se com ver as avelãs do chão não voarem, com inalcançar essas borboletas nunca em buquê nem em botão, e com ignorar se cada uma em seu lugar as plebeiínhas flores, princesinhas e incomuns, quando a gente tanto por elas passa. Vinha sobejadamente.
Demorou, para dar com a avó em casa, que assim lhe respondeu, quando ela, toque, toque, bateu:
_ “Quem é?”
_ “Sou eu...” – e Fita-Verde descansou a voz. – “Sou sua linda netinha, com cesto e pote, com a fita verde no cabelo, que a mamãe me mandou.”
Vai, a avó, difícil, disse: - “Puxa o ferrolho de pau da porta, entra e abre. Deus te abençoe.”
Fita-Verde assim fez, e entrou e olhou.
A avó estava na cama, rebuçada e só. Devia, para falar agagado e fraco e rouco, assim, de ter apanhado um ruim defluxo. Dizendo: - “Depõe o pote e o cesto na arca, e vem para perto de mim, enquanto é tempo.”
Mas agora Fita-Verde se espantava, além de entristecer-se de ver que perdera em caminho sua grande fita verde no cabelo atada; e estava suada, com enorme fome de almoço. Ela perguntou:
_ “Vovozinha, que braços tão magros, os seus, e que mãos tão trementes!”
_ “É porque não vou poder nunca mais te abraçar, minha neta...” – a avó murmurou.
_ “Vovozinha, mas que lábios, ai, tão arroxeados!”
_ “É porque não vou nunca mais poder te beijar, minha neta...” – a avó suspirou.
_ “Vovozinha, e que olhos tão fundos e parados, neste rosto encovado, pálido?”
_ “É porque já não te estou vendo, nunca mais, minha netinha...” – a avó ainda gemeu.
Fita-Verde mais se assustou, como se fosse ter juízo pela primeira vez.
Gritou: - “Vovozinha, eu tenho medo do Lobo! ...”
Mas a avó não estava mais lá, sendo que demasiado ausente, a não ser pelo frio, triste e tão repentino corpo.
(Suplemento Literário de O Estado de S. Paulo, 8 de fevereiro de 1964.)
Extraído de “Ave, Palavra”, de Guimarães Rosa. Rio de Janeiro, RJ, Livraria J. Olympio Editora. 1970. (pp. 72-3)
quarta-feira, 15 de abril de 2009
quinta-feira, 9 de abril de 2009
Concurso de poemas e de literatura evangélica.
Fundação Cultural Casimiro de Abreu
X CONCURSO LITERÁRIO DE POESIAS. Poderão participar do concurso moradores do município de Casimiro de Abreu e demais municípios do Brasil, com idade a partir de 16 anos. Os trabalhos deverão ser entregues na Casa de Cultura Estação Casimiro de Abreu, situada à Praça Lucio André – s/n, Centro – Casimiro de Abreu RJ – CEP 28860-000, no horário de 09h às 17h, de segunda a sexta-feira, entre 12 de janeiro e 31 de julho de 2009 ou enviadas por Correio obedecendo as mesmas datas, valendo o carimbo postal como comprovante do prazo. Mais informações: http://www.concursosliterarios.com.br
Ler mais
Prêmio Areté de Literatura
ARETÉ é uma palavra grega que pode ser traduzida como excelência e evoca ainda os conceitos de mérito ou qualidade pelo qual algo ou alguém se mostra excelente. O PRÊMIO ARETÉ DE LITERATURA se destina a reconhecer, enaltecer e premiar a excelência em literatura evangélica brasileira. Livros elegíveis serão por definição os encadernados em capa dura, flexível ou brochura, traduzidos e originais, e classificar-se-ão em 27 categorias. As obras nacionais e estrangeiras concorrerão em separado nas diversas categorias mencionadas nos Artigos 4° e 5°, conforme respectivos preâmbulos. Regulamento e mais informações: http://www.concursosliterarios.com.br
X CONCURSO LITERÁRIO DE POESIAS. Poderão participar do concurso moradores do município de Casimiro de Abreu e demais municípios do Brasil, com idade a partir de 16 anos. Os trabalhos deverão ser entregues na Casa de Cultura Estação Casimiro de Abreu, situada à Praça Lucio André – s/n, Centro – Casimiro de Abreu RJ – CEP 28860-000, no horário de 09h às 17h, de segunda a sexta-feira, entre 12 de janeiro e 31 de julho de 2009 ou enviadas por Correio obedecendo as mesmas datas, valendo o carimbo postal como comprovante do prazo. Mais informações: http://www.concursosliterarios.com.br
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Prêmio Areté de Literatura
ARETÉ é uma palavra grega que pode ser traduzida como excelência e evoca ainda os conceitos de mérito ou qualidade pelo qual algo ou alguém se mostra excelente. O PRÊMIO ARETÉ DE LITERATURA se destina a reconhecer, enaltecer e premiar a excelência em literatura evangélica brasileira. Livros elegíveis serão por definição os encadernados em capa dura, flexível ou brochura, traduzidos e originais, e classificar-se-ão em 27 categorias. As obras nacionais e estrangeiras concorrerão em separado nas diversas categorias mencionadas nos Artigos 4° e 5°, conforme respectivos preâmbulos. Regulamento e mais informações: http://www.concursosliterarios.com.br
Livro/ lançamento
A autora Regina Gulla faz, nesse livro, uma homenagem ás maiores contadoras de histórias: as avós.
terça-feira, 7 de abril de 2009
Perca um livro
'Perca um Livro' é uma iniciativa que pretende trazer para o Brasil uma prática internacional de incentivo à leitura. A idéia é "perder" um livro em lugar público para ser achado e lido por outras pessoas que, então, farão o mesmo. O objetivo é fazer do mundo inteiro uma livraria.
A prática consiste em três passos simples:
1. Leia um bom livro;
2. Cadastre o livro e escreva seus comentários para pegar seu código único e a etiqueta correspondente ao livro;
3."Perca" o livro em um lugar público.
De posse do código o leitor poderá rastrear pelo tempo que quiser os caminhos percorridos pelo livro.
A partida inicial do projeto será dada pela editora Zeiz que irá "perder" 150 exemplares do livro "A Unidade dos Seis - O Herdeiro Especial". Os livros "perdidos" estarão com orientações que levem o próximo leitor a repetir o mesmo procedimento: ler, cadastrar e "perder".
A idéia é que estes livros sejam a ponta de uma corrente que incentive outras pessoas a fazerem o mesmo com outros livros, disseminando entre pessoas o saudável hábito da leitura.
segunda-feira, 6 de abril de 2009
Congresso de leitura
17º COLE - Congresso de Leitura
Quando 20/07/2009 08:10 até
24/07/2009 18:00
Onde Unicamp - Campinas/SP
Participantes Jean Hébrard (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales– Paris/França);, Peter Burke (Universidade de Cambridge - Inglaterra);Nora Elena Catelli Quiroga (Universidade de Barcelona- Espanha);Rubén Cucuzza (UN de Luján e UN de la Plata - Argentina);Xosé Antonio Neira Cruz (Universidade de Santiago de Compostela - Galícia - Espanha) e Adalberto Müller, Maria Lucia Dal Farra,Marina Colasanti,Rosane Villela, Vânia Maria Resende,Adilson Citelli,Pedrinho Guareschi,Ana Luiza B. Smolka; Milton J.Almeida, Rosalia de Angelo Scorsi,Yvelise Freitas de Souza Arcoverde, Maria Inês Fini,Marcelo Soares Pereira da Silva,José Castilho, Maria Rosa M. de Camargo,Maria Arisnete Câmara de Morais,Maria Teresa Santos Cunha, Marta Maria Chagas de Carvalho, Maria Rita de Almeida Toledo, Maria Inês Ghilardi Lucena, Maria José Coracini,Eliane Righi de Andrade, Ernesto Sérgio Bertoldo, Luiz Antônio da Silva,Maria Helena de Moura Neves,, Francisco Roberto Savioli, Celi Lopes,Beatriz D´Ambrosio, Adair Mendes Nacarato, Ana Maria Machado,Maria Rosário Mortatti,Luiz Percival Leme Britto,Luciane Moreira de Oliveira, Galeno Amorim, Maria Antonieta Cunha,, Esméria Savelli, Shirley Silva,Jorge Mario P. de Andrade,Rosita Edler Carvalho, Francisca Isabel Pereira Maciel,Sara Mourão,Antonio Augusto G.Batista, Domingos Barros Nobre, Anselma Garcia de Sales,Gilberto Machel Veiga D'Angelis,Elizabeth D’Ângelo Serra, Marisa Lajolo, Valdir Heitor Barzotto, Maria das Graças Rodrigues,Claudia Rosa Riolfi,Ezequiel Theodoro da Silva,Marisa Vorraber Costa, Ana Lúcia Goulart de Faria, Luiz Percival Leme Britto, Ligia Aquino, Roberto Catelli Jr, Sérgio Haddad, Maria Margarida Machado, Eliane Pszczol,Moacyr Scliar,Heleusa Figueira Câmara,Guilherme do Val Toledo Prado,Gláucia Mollo,Luiz Augusto Milanesi, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Thiago de la Torre de Carvalho, Thiago Liguori,Giuseppe Campuzano e Ana Chrystina Venancio Mignot.
Adicionar evento ao calendário vCal
iCal
A 17ª edição do COLE, agendada para o período de 20 a 24 de julho de 2009, na Unicamp (Campinas/SP), pretende não apenas comemorar os 30 anos de história do congresso, mas também divulgar a história do evento em um espaço de discussão do seu itinerário no cenário cultural e educacional do Brasil e de reflexão e construção de novos caminhos de atuação e parcerias na luta pela democratização da leitura.
O 17º COLE está recebendo inscrições e, os interessados em enviar comunicações podem fazê-lo até o dia 30 de abril, escolhendo um eixo temático entre os 21 do evento:
01 - Educação de Jovens e Adultos
02 - Bibliotecas: desafios e práticas
03 - Práticas de Leitura, Gênero e Exclusão
04 - Leitura e Escrita nas Sociedades Indígenas
05 - Mídia, Educação e Leitura
06 - Leitura e Escrita em Língua Estrangeira
07 - Leitura, Escola, História
08 - Literatura Infantil e Juvenil
09 - Educação, Políticas Públicas e Pessoas com Deficiência
10 - Letramento e Alfabetização
11 - Ensino de Língua e Literatura
12 - Leitura e Produção no Ensino Superior
13 - Linguagens em Educação Infantil
14 - Escritas, Imagens e Criação: Diferir
15 - Leitura e Educação Matemática
16 - Produção de Conhecimento, Saberes e Formação Docente
17 - Estudos sobre Projetos e Ações do PROLER
18 - Pesquisas sobre a Pesquisa da Leitura no Brasil
19 - Estudos sobre a ALB e suas produções e/ou realizações
20 - Políticas Públicas em Leitura
21 - Leitura no currículo escolar: projetos e programa
Quando 20/07/2009 08:10 até
24/07/2009 18:00
Onde Unicamp - Campinas/SP
Participantes Jean Hébrard (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales– Paris/França);, Peter Burke (Universidade de Cambridge - Inglaterra);Nora Elena Catelli Quiroga (Universidade de Barcelona- Espanha);Rubén Cucuzza (UN de Luján e UN de la Plata - Argentina);Xosé Antonio Neira Cruz (Universidade de Santiago de Compostela - Galícia - Espanha) e Adalberto Müller, Maria Lucia Dal Farra,Marina Colasanti,Rosane Villela, Vânia Maria Resende,Adilson Citelli,Pedrinho Guareschi,Ana Luiza B. Smolka; Milton J.Almeida, Rosalia de Angelo Scorsi,Yvelise Freitas de Souza Arcoverde, Maria Inês Fini,Marcelo Soares Pereira da Silva,José Castilho, Maria Rosa M. de Camargo,Maria Arisnete Câmara de Morais,Maria Teresa Santos Cunha, Marta Maria Chagas de Carvalho, Maria Rita de Almeida Toledo, Maria Inês Ghilardi Lucena, Maria José Coracini,Eliane Righi de Andrade, Ernesto Sérgio Bertoldo, Luiz Antônio da Silva,Maria Helena de Moura Neves,, Francisco Roberto Savioli, Celi Lopes,Beatriz D´Ambrosio, Adair Mendes Nacarato, Ana Maria Machado,Maria Rosário Mortatti,Luiz Percival Leme Britto,Luciane Moreira de Oliveira, Galeno Amorim, Maria Antonieta Cunha,, Esméria Savelli, Shirley Silva,Jorge Mario P. de Andrade,Rosita Edler Carvalho, Francisca Isabel Pereira Maciel,Sara Mourão,Antonio Augusto G.Batista, Domingos Barros Nobre, Anselma Garcia de Sales,Gilberto Machel Veiga D'Angelis,Elizabeth D’Ângelo Serra, Marisa Lajolo, Valdir Heitor Barzotto, Maria das Graças Rodrigues,Claudia Rosa Riolfi,Ezequiel Theodoro da Silva,Marisa Vorraber Costa, Ana Lúcia Goulart de Faria, Luiz Percival Leme Britto, Ligia Aquino, Roberto Catelli Jr, Sérgio Haddad, Maria Margarida Machado, Eliane Pszczol,Moacyr Scliar,Heleusa Figueira Câmara,Guilherme do Val Toledo Prado,Gláucia Mollo,Luiz Augusto Milanesi, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Thiago de la Torre de Carvalho, Thiago Liguori,Giuseppe Campuzano e Ana Chrystina Venancio Mignot.
Adicionar evento ao calendário vCal
iCal
A 17ª edição do COLE, agendada para o período de 20 a 24 de julho de 2009, na Unicamp (Campinas/SP), pretende não apenas comemorar os 30 anos de história do congresso, mas também divulgar a história do evento em um espaço de discussão do seu itinerário no cenário cultural e educacional do Brasil e de reflexão e construção de novos caminhos de atuação e parcerias na luta pela democratização da leitura.
O 17º COLE está recebendo inscrições e, os interessados em enviar comunicações podem fazê-lo até o dia 30 de abril, escolhendo um eixo temático entre os 21 do evento:
01 - Educação de Jovens e Adultos
02 - Bibliotecas: desafios e práticas
03 - Práticas de Leitura, Gênero e Exclusão
04 - Leitura e Escrita nas Sociedades Indígenas
05 - Mídia, Educação e Leitura
06 - Leitura e Escrita em Língua Estrangeira
07 - Leitura, Escola, História
08 - Literatura Infantil e Juvenil
09 - Educação, Políticas Públicas e Pessoas com Deficiência
10 - Letramento e Alfabetização
11 - Ensino de Língua e Literatura
12 - Leitura e Produção no Ensino Superior
13 - Linguagens em Educação Infantil
14 - Escritas, Imagens e Criação: Diferir
15 - Leitura e Educação Matemática
16 - Produção de Conhecimento, Saberes e Formação Docente
17 - Estudos sobre Projetos e Ações do PROLER
18 - Pesquisas sobre a Pesquisa da Leitura no Brasil
19 - Estudos sobre a ALB e suas produções e/ou realizações
20 - Políticas Públicas em Leitura
21 - Leitura no currículo escolar: projetos e programa
domingo, 5 de abril de 2009
sexta-feira, 3 de abril de 2009
O hit do Congresso
Dê a sua opinião sobre essa crítica postada no Youtube
Hit no Congresso
Brasília está em polvorosa, hoje, por causa de um vídeo
que foi postado no Youtube, com uma música de Zé Ramalho.
O vídeo que mostra imagens pouco recomendáveis do governo Lula já teve mais
de 700 mil acessos. Assessores de Brasilia estão atordoados e o vídeo ja
"rodou" pelo Congresso.
Hit no Congresso
Brasília está em polvorosa, hoje, por causa de um vídeo
que foi postado no Youtube, com uma música de Zé Ramalho.
O vídeo que mostra imagens pouco recomendáveis do governo Lula já teve mais
de 700 mil acessos. Assessores de Brasilia estão atordoados e o vídeo ja
"rodou" pelo Congresso.
quinta-feira, 2 de abril de 2009
Leia a "Bela e a Fera"
http://www.dobrasdaleitura.com
Nesse site é possívelencontrar muitas novidades sobre a literatura infantil. O livro "A Bela e a Fera" pode ser visto página a página.
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